Promene u ponašanju učenika nakon otvaranja škola: percepcija nastavnika

Popović-Ćitić, Branislava and Paraušić, Ana and Stojanović, Marija and Bukvić-Branković, Lidija and Kovačević-Lepojević, Marina and Kovačević, Milica (2021) Promene u ponašanju učenika nakon otvaranja škola: percepcija nastavnika. In: Nacionalni naučni skup "Specijalna edukacija i rehabilitacija u uslovima pandemije COVID-19" - zbornik radova. Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Beograd, pp. 45-52. ISBN 978-86-6203-155-6

Text Promene u ponasanju ucenika skup fasper.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (541kB)

Abstract

Uvažavajući specifičnosti i izazove obrazovanja tokom pandemije, posebno nakon ponovnog otvaranja škola i uvođenja kombinovanog modela obrazovno-vaspitnog rada, postavljeno je nacionalno istraživanje sa ciljem sagledavanja potreba osnovnih škola u izmenjenim uslovima organizacije i sprovođenja programa nastave i učenja. U ovom radu prezentovan je deo rezultata koji se odnosi na ispoljene promene u ponašanju učenika tokom prvog polugodišta školske 2020/21. godine, percipirane od strane njihovih nastavnika. Na uzorku od 817 nastavnika razredne i predmetne nastave iz 86 gradova u Republici Srbiji, primenom anketnog upitnika, prikupljeni su podaci o vidovima ponašanja za koje nastavnici ocenjuju da su postala učestalija kod učenika osnovnih škola. Dobijeni nalazi, posmatrano iz perspektive nastavnika, podržavaju polaznu pretpostavku o nepovoljnom uticaju pandemijskog obrazovanja na obrasce zdravstvenog, akademskog, emocionalnog i socijalnog ponašanja učenika. Iako praćeni nizom ograničenja, rezultati mogu poslužiti kao polazna osnova za dalja istraživanja koja će biti u funkciji planiranja adekvatnih strategija prevazilaženja problema ponašanja, ali i unapređenja opšte dobrobiti učenika u post-kovid periodu.

Actions (login required)

View Item