Kulturalne kompetencije u obrazovno-vaspitnoj praksi: samoprocena nastavnika srednjih škola

Trajković, Marija G. and Popović-Ćitić, Branislava B. and Bukvić Branković, Lidija S. and Kovačević-Lepojević, Marina and Paraušić Marinković, Ana (2023) Kulturalne kompetencije u obrazovno-vaspitnoj praksi: samoprocena nastavnika srednjih škola. In: U potrazi za kvalitetnim obrazovanjem i vaspitanjem: izazovi i moguća rešenja. Nacionalni naučni skup Susreti pedagoga, 22. maj 2023, Beograd: zbornik radova. Filozofski fakultet ; Institut za pedagogiju i andragogiju ; Pedagoško društvo Srbije, Beograd, pp. 157-160. ISBN 978-86-80712-49-9

Text Kulturalne kompetencije u obrazovno-vaspitnoj praksi samoprocena nastavnika srednjih škola, susreti pedagoga 2023.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (478kB)

Abstract

Kulturalne kompetencije nastavnika smatraju se ključnom pretpostavkom uvažavanja različitosti, kreiranja klime međusobnog razumevanja, poštovanja i ravnopravne saradnje u školi. U cilju ispitivanja samoprocene kulturalnih kompetencija, realizovano je istraživanje na uzorku od 254 nastavnika srednjih škola. Instrument koji je korišćen u istraživanju je Skala za samoprocenu kulturalnih kompetencija osoblja škole. Rezultati pokazuju da nastavnici, generalno, na relativno visokom nivou ocenjuju sopstvene kulturalne kompetencije. Samoprocena kulturalnih kompetencija nastavnika značajno zavisi od pola i dužine radnog staža u obrazovanju. Uz uvažavanje ključnih nedostataka istraživanja, može se izvesti zaključak o zadovoljavajućem nivou kulturalnih kompetencija nastavnika srednjih škola, ali i o jasnom prostoru za njihovo dalje unapređivanje. Istaknuto mesto na tom planu zavređuju programi stručnog usavršavanja nastavnika, kao i inkorporiranje sadržaja kojim se obrađuju teme kulturalnih kompetencija u kurikulume obrazovanja budućeg nastavničkog kadra.

Actions (login required)

View Item